Cíle projektu

15.9.2020 -

Proč se tento projekt provádí?

PaintingSkillsAcademy využívá současné výzvy evropského řemesla na příkladu malířského řemesla, které jsou stále důležitější pro působení na evropském trhu práce i pro (malířské) řemeslníky a které mají obrovský dopad na konkurenceschopnost a budoucí životaschopnost společností.

• Nedostatek kvalifikovaných pracovníků zpomaluje růst
• Nedostatek kvality
• Odborné vzdělávání a příprava v evropském kontextu nejsou dostatečně rozvinuté

Cíle projektu v kostce
1) Analyzovat potřeby a požadavky obchodu s malbami a zkontrolovat, zda jsou alespoň částečně shodné s jinými obchody.
2) Navrhnout první evropskou „Sektorovou akademii dovedností“ na příkladu malby.
3) Vypracovat metodicko-didaktickou a strukturálně-organizační celkovou koncepci kontinuální kvalifikační kariéry v oboru malířství (vertikálně od úrovně 1-6 EQF i horizontálně s přeshraniční celoevropskou mobilitou).
4) Popsat kvalifikační standardy pro obchod s malbami na všech příslušných úrovních EQF. Ty jsou založeny na metodách EQF a ECVET a berou v úvahu ESCO. Tím je položen základní kámen nadnárodních a víceúrovňových řešení, což je základem vícejazyčných výsledků. Ukázat společný evropský základní profil obchodu s malbami, který vytváří transparentnost a srovnatelnost a tvoří základ pro následné činnosti.
5) Na základě kvalifikačních standardů zaměřených na výsledky učení popsat učební osnovy pro úrovně 1-5 EQF a vydat prohlášení, jak lze dosáhnout výsledků učení: věcně-časová posloupnost a struktura, optimální formy a strategie učení, cílová skupina- specifické metody výuky a učení, možná místa učení (školy, poskytovatelé odborného vzdělávání, společnosti).
6) Formulovat ustanovení o školení PaintingSkillsAcademy pro různé cílové skupiny na různých úrovních EQF a vyvinout nadnárodní společné programy pro doplňky specifické pro jednotlivé země, v nichž mohou studenti dokončit období odborné přípravy a dalšího vzdělávání na různých evropských vzdělávacích místech.
7) Inovativní obsah a metoda programu, jako je B. Využívat komponenty VR / AR nebo e-learning ve vzdělávacích programech, aby studenti mohli prozkoumávat nové nápady.
8) Nastavit mechanismy pro hodnocení kompetencí, aby bylo zajištěno uznání dříve získaného učení a správné přiřazení k úrovni kompetencí 1-6 (RPL). K přeshraničnímu uznávání získaných schopností se používají evropské nástroje a vnitrostátní podmínky nejsou přepsány.
9) Převod problémových řešení do jiných obchodů.

(strojový překlad)

Více informací: https://www.paintingskillsacademy.eu/about

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an
endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be
held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Cech malířů, lakýrníků a tapetářů ČR - Bukáčková H, 18.1.2021, 09:57

zpět | nahoru